“愈”见幸福,寻找自己 | 第十二届初中校园心理剧展演活动来啦!

发布日期:2024-06-15 浏览次数:3539

        2024年6月13日上午,我校第十二届“心语”初中校园心理剧展演活动拉开序幕,五部极具教育价值的心理剧作品,为广大师生献上一份暖心的礼物。

        在心理剧的舞台上,每个人都可以成为自己生活的导演,通过角色扮演和情境模拟,重新审视自己的内心世界,发现那些被埋藏的情感与记忆。

        同时,观看展演的师生可以在心理剧的角色中,找到自己的影子,收获属于自己的体验和感悟,让自己有能量去应对生活中的烦恼和挑战。

        马鞍山市中小学心理健康教研员陈天刚和师生交流时表示:心理剧是人际关系的润滑剂,是心理探索过程,也是自我疗愈的方式。在心理剧的过程中,参演者可以通过相互理解和支持,建立起更加深厚的情感纽带。这种情感纽带有助于学生形成良好的心理品质,预防心理问题,共同推进心理健康教育。

一起来看↓ ↓ ↓

初一(6)班  《一条条小河汇聚成的大海》

        一个风和日丽的下午,小河和大海意外互换了灵魂,经历了一次奇妙的心灵旅程,这让他们懂得了换位思考,最后成为好朋友。

初二(8)班   《桎梏》

        期中考试前夕,珠霞和渔歌因为误会发生了冲突,甚至大打出手,身为班长的初默上前制止,却无意间让老师取消了他俩的评优资格,在同学的不理解和自责的双重压力下,他会做出怎样的选择呢?

初二(4)班  《有话好好说》

        同样的问题,不同的沟通方式会带来截然不同的结果。期中考试中,李佳儿和韩安也两人都没有发挥出自己的水平,面对糟糕的成绩,他们两个家庭会有怎样激烈的碰撞呢?

初一(2)班   《百变小高之情绪特工队》

        少年的情绪总是变幻莫测。进入初中后,小高同学时常因情绪的失控而陷入困境,当这些情绪问题引发了一次次的争吵和深入的讨论后,小高终于意识到了自己情绪管理上的不足。他开始反思并学习如何有效地调节自己的情绪,在这个过程,小高不仅成长了许多,也重新赢得了同学们的尊重、老师的赞赏和父亲的理解与支持。

初二(1)班   《追光者》

        在初二(1)班这个充满活力和多元才华的大家庭里,同学们各自展示着他们独特的才华。然而,在这群闪耀的星星中,于淮显得尤为内敛,他是一名平凡而朴实的男生,内心深处却时常被自卑感所困扰。他渴望挖掘出自己与众不同的闪光点,却常常在探索的旅途中遭遇挫折,这使他逐渐陷入了自我怀疑和沮丧的深渊。

        幸运的是,在老师的鼓励和耐心的引导下,于淮开始重新审视自己,重新点燃内心的火焰。他逐渐学会接受自己的不足,并从中汲取力量,最终,他找回了那份久违的自信,成为了自己人生旅途中最耀眼的那束光。

心理剧最为奇妙的地方,是可以让剧中的角色承载“我”的所有,尽情释放,在释放中达到疗愈心灵的效果。

        安徽工业大学的杜小英老师在最后点评环节,对本次展演活动给予了高度赞誉。她指出,从剧本的匠心独运、编排的细致入微,到最终呈现的精彩绝伦,每一个环节都彰显出了优秀的品质。她特别强调了选题的生活化,贴近实际,主题多元且富有深度,同时技术运用的多样性也为展演增添了不少亮点。

        与心理剧相遇,是一种幸福。坐在观众席的学生表示:喜欢看情境剧,画面感很强。这让他们更直观了解到如何更好地表达自己的情感,并提醒自己,学着去理解和接纳他人的情感。