马鞍山中加双语学校——强基创新班介绍

2018年4月13日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，要求通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

“智慧课堂”结构

我校与北大附中、华东师大二附中、青岛二中等名校正在应用的“智慧课堂”，师生统一配置APAD，依托云平台，提高教学效率，帮助学生实现个性化学习和有效的师生互动、生生互动。

“智慧课堂”——先进的教学设备

“智慧课堂”与传统课堂的对比
 

云教班具备5大优势

1.自主学习功能：提高自学效率，提高学生自学能力；

2.互动学习功能：课上课下数据统计分析功能，让老师和学生之间的互动更高效，让老师全面掌握全班学生的学习情况，让教学更有针对性；

3.云笔记功能：一键保存笔记，笔记分类，好题、错题归类，让学生学习更有针对性，错题逐个突破；

4.课堂实录功能：让学生能够自主对上课没听懂的知识进行二次学习，让学生学好每个知识点；

5.课下学习辅导：在线答疑、微课录制功能，让学生突破时间和空间的限制与老师进行互动答疑，微课让学生利用碎片化时间进行学习，解决学生疑惑。

学生通过平板与老师互动

云教班解决传统教学8大难题

（复习回顾、整理资料、学习空间、提问发言、练习反馈、笔记记录、学习状态、假期辅导）

“智慧课堂”教学策略

1.学生没听懂？上课即保存下课堂实录，方便学生随时学习；

2.学生找不到资料？资源储存安全，错题集一键生成，永久保存，分类清晰，查找快捷；

3.离开教室无法学习？无空间的限制，可以时时在网络环境中实现师生、生生互动；

4.不敢提问题、不敢发言？教师可以实时与学生互动交流，学生可以看微课、参加小组学习；

5.作业批改慢，答题结果不知道？选择题系统评分，主观题拍照上传，教师可以及时批改，教学数据系统自动生成统计报表；

6.记笔记太慢？一键记录课堂笔记，截图保存教学课件、练习情况；

7.老师无法掌控学生学习状况？云教学自主学习透明化，查看学生课堂笔记轻松随意，及时掌握学生课堂动态；

8.放假了找不到老师？课后、假期可以通过在线答疑与老师沟通，简单方便。

标准的“智慧课堂”

 “智慧课堂”是当前学校教育信息化实践和研究的新热点，是教育信息化走进学校、走进教学、走进师生活动的必然趋势。云教班的引入，为我校今后的教育教学工作信息化奠定了扎实的基础，我们将以此为契机，实现现代信息技术与课堂教学深度融合，最终实现“让每个孩子都能享受优质的智慧教育”的目标，使中加双语学校的教育教学更加多样化，从而为中国教育事业的高质量发展不断添砖加瓦。